期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“差异势能”教育思想的实践探索被引量：1

下载PDF

导出

摘要通过聆听辽宁省实验中学教师、现任辽宁省滨海实验中学校长杨宝臣的"差异势能"教育智慧故事,观摩杨宝臣校长的课堂教学"差异势能"教育方法,我们结合学校实际进行了积极探索。一、深度学习"差异势能"教育的思想与方法校长首先带头"走出去学"。校长不仅听取了杨宝臣校长"差异势能"教育专题报告。

作者李冬云

机构地区辽宁省沈阳市敬业中学

出处《基础教育论坛》 2016年第5X期14-15,共2页

关键词杨宝臣课堂教学教育思想中学教师教育专题教育智慧教育方法课堂目标自我修正导学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献11

1王俊生.新课程实施的关键——教师专业发展——“新课程下的教育实施与教师专业发展”上海会议感想[J].沈阳教育学院学报,2005,7(1):6-10. 被引量：2
2张弦,刘雅丽,王俊生.以职业力为导向的中国普通高等教育人才培养趋势研究[J].沈阳教育学院学报,2009,11(3):24-25. 被引量：4
3刘燕峰.用鼓励点亮心灯——小学数学高年级“学困生”的教学激励策略探究[J].教师,2013(22):25-26. 被引量：6
4李海芹.让“学困”走向“学优”——略谈农村小学高年级英语学困生的转化策略[J].小学教学研究（理论版）,2014,0(12):37-38. 被引量：3
5王俊生.差异势能教学法引入小学课堂教学的思考[J].沈阳大学学报（社会科学版）,2019,21(3):315-318. 被引量：2
6徐斌.快乐学习重塑信心有效课堂师生共进——杨宝臣“差异势能”教育的实践与思考[J].基础教育论坛,2016,0(5X):16-17. 被引量：1
7王玥.教师轻松学生愉快——杨宝臣“差异势能”教育实践分享[J].基础教育论坛,2016,0(5X):19-20. 被引量：1
8杨宝臣.坚定“差异势能”教育,探索未来教育之路[J].基础教育论坛,2017,0(1X):4-5. 被引量：1
9宁炜,董鹏.科学利用差异促进自主发展——“差异势能”教学的实践与思考[J].辽宁教育,2015,0(10X):66-69. 被引量：2
10赵志秀.“差异势能”教学的“八大”优势[J].辽宁教育,2015,0(10X):74-75. 被引量：2

引证文献1

1王俊生.差异势能教学法应用于小学高年级教学的有效性探究[J].沈阳大学学报（社会科学版）,2020,22(2):217-221. 被引量：1

二级引证文献1

1何娟.对农村初中学困生转化的思考[J].科技资讯,2020,18(22):152-154. 被引量：5

1胡翠璋.我园的“两改”“四研究”[J].学前教育研究,1994(6):49-51.
2何侃.实践育人专业见长服务社会[J].南京特教学院学报,2009,0(4):74-75. 被引量：3
3王克菲.研训一体创新校本培训模式[J].学校管理,2005,0(6):29-29.
4王颂.民办高校大学生形势与政策网络平台教育研究[J].文学教育（中）,2016,0(1):127-127. 被引量：1
5李霍甫.美育问题——苏联中小学教育专题评介之三[J].外国中小学教育,1982(4):4-14.
6辽宁省滨海实验中学搭建“差异势能”教育平台,谱写基础教育新篇章[J].基础教育论坛,2016,0(5X):2-2.
7滕纯.“差异势能”教育赞——访问辽宁省滨海实验中学有感[J].基础教育论坛,2016,0(5X):1-1.
8高洪文.“差异势能教育”的创立者和实践者[J].辽宁教育,2016,0(10X):25-26. 被引量：2
9李霍甫.提高教学质量的一种手段:教学效果的预测——苏联中小学教育专题评价之四[J].外国中小学教育,1983(1):11-15.
10李陆生.千方百计节约课堂教学时间——苏联中小学教育专题评介之十二[J].外国中小学教育,1985(5):18-21. 被引量：1

基础教育论坛

2016年第5X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部