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高中教材注释辨正
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摘要
古今字、异体字、通假字,是重要的用字现象,三者不可混同。文章讨论了高中教材的注释,并对不当之处进行了辨正。
作者
宋妮
周亚军
机构地区
重庆三峡学院文学与新闻学院
出处
《家教世界》
2012年第4X期89-90,共2页
关键词
古今字
通假字
异体字
注释辨正
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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