试论语文综合性学习的有效教学策略

“语文综合性学习”的提出，既是语文课程改革的一个突破，也是语文课程内容的一个亮点，要提高学生语文综合性学习的效率，必须把握相应的教学策略。首先，要明确各学段的学习目标，以及这些目标内容的特性－学科性，综合性和实践性，其次，要引导学生经历完整的探究过程，即：确定探究主题→制订学习方案→开展探究活动→交流与分离探究的成果。第三，要构建新评价机制。即：评价目的要着眼于促进素质的全面发展；评价过程要由注重结论转变为注重过程，评价主体要由单一化，单向性转向多元化，互动化，评价标准要软化班级成员参照，强化自我参照。评价方式要由单一的量化评定，转变为多样化的综合评定。