课堂有效教学策略研究

课堂教学是学校教育教学的主阵地,课堂教学的优劣直接关系学校教学质量的高低,提高课堂教学的有效性至关重要。那么,教师如何提高课堂教学的有效性呢?笔者认为可以从以下几个方面下功夫:化静为动,激趣增效子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"心理学也表明,孩子的年龄越低对静止的内容往往熟视无睹,对活动的内容却更易感兴趣,更能引起注意,激发好奇心与求知欲。教学中,教师要充分认识到这一普遍心理现象。