高考英语听力教学策略摭拾

英语听力一直是英语课堂教学中一个必不可少的环节,其重要性不言而喻。新课标英语教材中明显加重了课堂听力的比重。所以,英语教师应该采用更有针对性、更有效的教学策略来适应新的听力考试系统。笔者认为根据课堂教学实际,把听力训练分为三个步骤更为简便易行,即听前,听中和听后。一、听前策略首先,针对PETS-2的听力试题特点,教师应该在听前给学生明确的考试指导。如:考试一共20道小题,总分30分,历时20分钟。其中前5小题,只读一遍;后15题是由4段对话和1段独白构成,读两遍。