地方新升本科院校历史专业人才培养的几点思考——以郑州师范学院为例

地方性高校由专科升级为本科,在人才培养上质的转变就是由技能型向科研型的转变,运用"研究性学习"的教学方法,结合课程设置充分利用地方文化资源,形成地方研究特色,挖掘学生实践科研潜能,拓宽实习基地,鼓励学生积极参与地方文化建设,是实现这一转变的有效途径。