出处
《教学与管理（小学版）》
2003年第4期3-4,共2页
Journal of Teaching and Management
同被引文献33
-
1赵国庆.知识可视化2004定义的分析与修订[J].电化教育研究,2009,30(3):15-18. 被引量：130
-
2王春永.培养师范生教学技能的尝试[J].新课程学习（下）,2010(7):52-53. 被引量：1
-
3胡波.合作:新课程对教师的新要求[J].课程．教材．教法,2004,24(7):79-83. 被引量：47
-
4赵国庆,黄荣怀,陆志坚.知识可视化的理论与方法[J].开放教育研究,2005,11(1):23-27. 被引量：358
-
5张波.对当前我国中学教师能力素质状况的分析与思考[J].广东教育学院学报,2000,20(4):106-110. 被引量：19
-
6薛健宗.新教材课程资源的开发和利用[J].甘肃教育,2005(4):25-25. 被引量：9
-
7姚高文.情境的创设与知识的建构[J].湖北教育,2005(6):45-46. 被引量：23
-
8郑丽媛.基础教育课程改革与教师职业新技能[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(03X):72-73. 被引量：1
-
9高文.教学模式论[M].上海：上海教育出版社,2001..
-
10孟宪恺.微格教学基本教程[M].北京：北京师范大学出版社,1992..
引证文献15
-
1何春苗,刘刚.课堂组织教学的几种实用策略研究[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):613-613.
-
2马红.浅谈教学情境的创设[J].黑河教育,2010(12).
-
3胡方霞,牟映雪.学习方式转变与教师专业能力[J].重庆教育学院学报,2005,18(5):102-105. 被引量：1
-
4乔晖.教师职业技能培养模式的建构[J].扬州大学学报（高教研究版）,2005,9(5):32-34. 被引量：4
-
5王传明,刘少坤.浅议课堂教学情境创设的策略[J].中国科教创新导刊,2008(3):157-158. 被引量：7
-
6谢玉霞.基础教育课程改革背景下的高师学生职业技能培养策略[J].教育探索,2008(7):130-131. 被引量：2
-
7周继松.浅谈职校机械专业教学课程学习情境的设计[J].中国校外教育,2009(3):131-131.
-
8史红蕊.把思考还给学生 将兴趣带入课堂——新课程标准下的初中英语课堂教学[J].科教文汇,2009(18):160-160. 被引量：1
-
9秦红梅.浅谈高中物理“问题讨论式”教学法的有效实施[J].科教文汇,2011(24):110-111. 被引量：4
-
10左菊.小学英语教师职业技能培养调查研究——湖北省农村小学顶岗英语教师教学技能问卷调查[J].大学英语教学与研究,2012,51(3):30-36. 被引量：1
二级引证文献33
-
1白敏.构建高校师范专业学生职业技能培养模式[J].四川教育学院学报,2010,26(4):22-24. 被引量：2
-
2张秀清,江玉安.专科层次师范生职业技能训练的现状及策略[J].淄博师专学报,2009(4):3-9. 被引量：5
-
3吴明银.关于提高独立学院青年教师教学素质的研究[J].中国石油大学胜利学院学报,2009,23(4):63-66. 被引量：3
-
4张姝,李森,张东.教师职业技能训练价值取向的转向[J].现代教育管理,2010(5):90-93. 被引量：4
-
5吴昕春,潮道祥,唐洁.高师院校师范生专业技能培养体系建构研究[J].合肥师范学院学报,2010,28(4):99-102. 被引量：9
-
6高谦.浅析初中语文教学中的情境教学[J].读与写（教育教学刊）,2010,7(10):121-121. 被引量：1
-
7冯亚平.创设情境 道而弗牵——以人教版初中语文教学为例[J].中国校外教育（中旬）,2011(3):120-120. 被引量：2
-
8宋明囡.如何创设有效教学情境[J].中学教学参考,2011(32):39-39. 被引量：1
-
9赖雅丽.试论情境创设在初中语文课堂中的应用[J].中国科教创新导刊,2012(30):68-68. 被引量：1
-
10朴军伟.高中物理教学中问题情境的创设研究[J].科技致富向导,2012(32):197-197.
-
1刘树仁.新基础教育课程对高师教育的挑战及其应对策略[J].云南教育（小学教师）,2002,0(36):49-52. 被引量：3
-
2杨德忠.基础教育课程改革带给我们的思考[J].晋城职业技术学院学报,2008,1(2):92-94.
-
3刘树仁.新基础教育课程与学习方式的变革[J].现代教育科学（普教研究）,2002(4):1-4. 被引量：12
-
4徐建芹.让学生在自主探究中获得体验[J].上海师范大学学报（基础教育版）,2007,36(4):52-54.
-
5潘素梅.来自“一线”的启示[J].中国教育现代化,2004(3):59-60.
-
6刘树仁.新基础教育课程与学生发展[J].教育实践与研究,2002,0(7):2-4. 被引量：1
-
7刘树仁.新基础教育课程与学生发展[J].天津市教科院学报,2002,14(4):37-39.
-
8熊月波.配角的戏如何上演[J].课外语文（下）,2015,0(6):42-42.
-
9吴玲琳.错误是一种资源[J].小学时代（教师）,2010(11):6-6.
-
10段华德.学生的主体作用在高校政治理论课中的发挥[J].科技致富向导,2010,0(6X):36-36. 被引量：1
;
