期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
作文评语中要多些文学色彩
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生对教师的作文评语大多不爱看,究其原因,多为教师的评语形式呆板,缺少亮点.要使学生爱看评语,并从中受到教育和启迪,有必要增加评语的文学色彩,或深情感染,或灼见启迪,或诗话美育,或睿语点拨,使学生读后有所感、有所悟,从而不断提高写作水平.
作者
闫韧民
机构地区
卢龙县木井中学
出处
《教育实践与研究》
2003年第2期25-26,共2页
Educational Practice and Research
关键词
作文评语
文学色彩
中学
作文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨毅娜.
玉不琢不美,文不改不精——小学中高年级习作评改初探[J]
.福建教育,2017,0(5):46-47.
2
包淑娅.
用心用情写评语[J]
.青海教育,2005(3):31-31.
3
赛青.
注重习作点评 提高学生写作能力[J]
.商情,2014(13):225-225.
4
姚玲生.
小学生作文批改之我见[J]
.青海教育,2015,0(3):27-27.
被引量:1
5
罗建华.
怎样提高学生的自改能力[J]
.新课程(小学),2008,0(Z1):3-3.
6
李华英.
让学生参与到作文评改中来[J]
.教学月刊(中学版),2010(12):38-39.
被引量:2
7
曹先华.
谈谈操行评语的创新[J]
.班主任之友(小学版)(下半月),2009(7):20-21.
8
贾海蓉.
构建小学高年级“1+1+1”习作教学模式的思考与实践[J]
.教育革新,2015,0(8):17-17.
9
王清福.
怎样写好小学生作文的评语[J]
.考试周刊,2015,0(67):60-60.
10
龙梅.
浅谈如何培养学生修改作文的能力[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(37):91-91.
<
1
2
>
教育实践与研究
2003年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
赵静一
胡志梅
程斐
景修润
韩梅
陈超
夏平
唐应时
常崇义
相关机构
北京交通大学
长安大学
东风汽车有限公司
山东科技大学
同济大学
相关主题
重车
汽车工业
企业
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部