依托“百变贝壳 ”塑造“多彩儿童”

我国的乡土文化源远流长,蕴含着许多优秀的民族文化资源和传统文化的骨血,美术作品要充分开掘、利用乡土资源,为学生准确研制适切的课程资源,为学生综合性实践能力的发展奠基。根据学生年龄特点,可以开展相应的游戏和贝壳造型活动,培养发现美、感知美、创造美的意识,从而为学生核心素养的发展助力。本文提出要依循规律,在观察中提升发现能力;强化示范,在引领中提供模仿资源;保障时空,在实践中提升操作能力;明确抓手,在评价中明确努力目标,最终促进学生核心能力的发展。