基于“全学科、全员育人”的学科德育实践研究——以苏州市相城区蠡口中学育人路径为例

深化学科德育是学校教育科学化的必然路径,是传统文化传承的历史抉择,是实现民族复兴的政治要求,是服务地方发展的时代呼唤,是符合课程改革的重要理念。蠡口中学通过不断整合德育内容,不断提高师德水平,不断优化学校管理来进一步彰显学科的德育价值,努力为实现立德树人的根本任务而不断探索。