论高中历史教学中史料实证素养的培养策略

《普通高中历史课程标准(2017年版)》再次确认了历史学科的五大核心能力,其中史料实证是最具学科特色的核心素养,其定义为:'对获取的史料进行辨析,运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。'结合定义可知,它涉及历史学习要求的四大能力,这对以教师为主导、学生为主体的新课程教学提出了新的要求,教师应指导学生合理地分析史料,在整理、甄别后运用证据意识来梳理史料,并通过规范的学科语言重新构建历史真相,这一过程可以有效培养学生的历史核心素养。