期刊文献+

学校适宜规模及相关设施标准 被引量:17

原文传递
导出
摘要 学校规模的大小,直接影响办学效益和教育质量。地方政府制订相关教育政策,须首先确定学校适宜规模;制订办学条件标准,须首先确定与学校适宜规模相关的适宜校地面积、班额上限和教室面积下限。其中学校适宜规模和班额上限是配置办学条件的基础参照指标,而适宜校地面积和教室面积下限是校园规划设计和校舍建筑面积计算的基础指标。上述各项条件限度构成了研究制定义务教育均衡发展政策的重要基础依据。从教育学和社会学角度对学校适宜规模等问题进行分析,提出具体的指标性政策建议。
作者 耿申
出处 《教育科学研究》 2003年第5期52-56,共5页 Educational Science Research
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献17

  • 1Calvin Grieder:Public School Administration, (N.Y.:The Ronald Press Co.,1950),p.14.转引自汤志民:《国民中学学校建筑研究》,台湾五南图书出版公司,1986年11月版.
  • 2Basil Castaldi:Educational Facilities,second edition (Boston Allyn and Bacon, Inc.,1982), P.128. 转引同[1].
  • 3ValerieE.Lee Julia B.Smith著 张志霞 王燕译.《关于中学最佳学校规模的研究》[J].北京教育科学研究院学刊,1997,.
  • 4Annual Editions,Educational Psychology,00/01,Dushkin,McGraw-Hill, p. 2 .
  • 5杨锡安:《国民中小学学校用地之研究》,中兴都计所硕士论文,1976年,P.22-26,引自汤志民:《国民中学学校建筑研究》,台湾五南图书出版公司,1986年11月,324页.
  • 6(日本)公立学校设施法令研究会:《公立学校设施设备整备实务ハンドベツク》,第一法规出版株式会社,1998年12月25日,14页.
  • 7[13]《北京教育年鉴》2002卷,开明出版社,2002年11月.
  • 8和学新:《班级规模与学校规模对学校教育成效的影响-关于我国中小学布局调整问题的思考》,http://www.eschina.bnu.edu.cn/issue/1 articles/qy_4.htm .
  • 9Ronald G.Ehrnberg 肖莉.小班上课真的更管用吗?[J].科学(中文版),2002(2):64-71. 被引量:1
  • 10赵英汉:《小班教学促进学生差异发展的研究》,北京市教育科学规划领导小组立项课题,2002年6月.

同被引文献107

引证文献17

二级引证文献116

相关主题

;
使用帮助 返回顶部