摘要
本文基于对国外信息素质(Information Literacy)研究及相关教育活动发展的回顾,探讨了在当代信息环境下开展信息素质(IL)教育对中国的现实意义;并结合对IL教育内涵及我国相关教育发展现状和所存在问题的分析,对推进中国的IL教育提出若干建议,还进一步探讨了实施IL教育的教学目标、教学内容、教学组织和课件开发等具体问题.
出处
《情报学报》
CSSCI
北大核心
2003年第2期238-249,共12页
Journal of the China Society for Scientific and Technical Information
基金
国家社会科学基金