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论素质教育下的高职数学教育
被引量:
8
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摘要
本文简要阐述了对数学的五点认识,讨论了高职数学课程的作用和常见的认识误区 ,探讨了高职数学教育如何提高学生的知识、能力、素质水平诸问题。
作者
朱见平
机构地区
南通职业大学教务处
出处
《南通职业大学学报》
2001年第4期88-90,共3页
Journal of Nantong Vocational University
关键词
素质教育
数学教育
数学课程
高等职业教育
教学改革
数学素质
认识误区
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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