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试论中小学美术教学法中的几种非审美性趋向 被引量:5

On the Teaching Methodology of Drawing of Primary and Middle Schools
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摘要 艺术的本质是审美的 ,艺术的最根本价值是审美价值 ,艺术的功能都以审美价值为基础。中小学美术教育应该是审美教育 ,美术课程具有人文性质 ,应该是学校进行美育的主要手段和途径。其养德增智 ,与其他几育相互渗透与促进 ,提高学生的艺术文化素养 ,作用于学生的情感态度与价值观 ,培养创新精神和实践能力 ,应该是美育的根本目的。 The most fundamental value of art lies in aesthetic appreciation. Thus aesthetic education should be carried out in the drawing class of primary and middle schools in order to improve students' artistic and cultural accomplishments and develop their innovative spirit.
作者 李庆云
出处 《桂林师范高等专科学校学报》 2003年第2期56-59,共4页 Journal of Guilin Normal College
关键词 中小学美术教学法 审美性趋向 师范教育 教学原则 审美教育 教学目标 Drawing in primary and middle schools the teaching methodology of drawing not aesthetic tendency
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[2]蒋孔阳.哲学大辞典·美学卷[Z].上海:上海辞书出版社,1991.650.
  • 2[4]邵宗杰,裴文敏.教育学(修订版)[M].上海:华东师范大学出版社,1996.302.

同被引文献12

引证文献5

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