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发展智力:美国中小学教学研究的战略方向

Developing Intelligence: The Strategic Direction of Instruction Studies in American Primary and Secondary Schools
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摘要 文章介绍了美国中小学教育界为刺激学生认知积极性,发展其智力,在结构主义理论指导下建立的7种教学模式,分析了各模式的理论基础、主要框架和实践效果,指明了这些教学改革成果在美国影响受阻的原因。 The paper introduces seven instruction models based on structivism, which aim at stimulating the initiative of students and developing their intelligence, and analyses each model in detail,such as the theoretical base,the main frame,the practical effect and the cause that the effect of the achievement for instruction reform is hindered in America.
作者 韩骅
出处 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期16-20,共5页 Studies in Foreign Education
关键词 美国 中小学 教学研究 战略方向 结构主义 教学模式 理论基础 影响因素 智力开发 America primary and secondary schools intellectual development instruction model
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1[俄]М·А·Чошанов:Школьная оценка:Старые проб-лемы и новые перспективы[J]. Педагогика. 2000,(10).

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