美国初级科学课程探究案例分析与启示被引量：5

The analysis of the elementary science-teaching cases in America

下载PDF

导出

摘要本文对美国初级科学课程探究案例进行了调查分析 ,希望能对我国的科学课程改革有所启示。 This article introduces and analyses the science-teaching case in American elementary schools. It can provide us with some reference to improve our reform on science curriculum.

作者杨欣陈娴

机构地区南京师范大学物理科学与技术学院

出处《学科教育》北大核心 2003年第8期46-48,F003,共4页 Journal of Subject Education

关键词美国初级科学课程教学案例科学探究调查分析教学形式小班化教学建构主义中小学 American science analysis

分类号 G512.7 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1..www. fossweb. com,.
2National Research Council. The National Science Education Standards.[M].Washington, DC: National Academy Press, 1996.
3Lowery. L. The Nature of learning [EB/OL]. http://www. fossweb. corn/newsletter/The nature of learning. htm. 1997.

同被引文献10

1左开俊.优化例题教学培养思维能力[J].中学生物学,2007,23(1):40-41. 被引量：1
2关松林.国外科学教育及其启示[J].辽宁教育行政学院学报,1995,13(6):36-39. 被引量：3
3左开俊.例谈生物解题中的数学思想[J].中学生物学,2007,23(2):43-45. 被引量：5
4李森于泽元.对探究教学几个理论问题的认识[EB/OL].http://www.5691.com,.
5. .北京社会科学年鉴[Z]北京出版社.
6黄晓,李扬.论STEM教育的特点[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2014(5):5-7. 被引量：48
7光霞.美国小学科学教学的特色及启示[J].江苏教育研究,2014,0(11):32-36. 被引量：6
8方红峰.论初中《科学》课程教材的设计[J].课程．教材．教法,2002,22(10):6-13. 被引量：25
9徐学福.科学探究与探究教学[J].课程．教材．教法,2002,22(12):20-23. 被引量：91
10燕艳,陈继贞.浅析生物学探究性实验的意义及教学策略[J].中学生物学,2003,19(4):36-38. 被引量：10

引证文献5

1左开俊,戈志强.对农村中学生物探究教学的分析与思考[J].中学生物学,2008,24(6):63-64.
2汪甜.在科学课程的活动设计中发展学生的探究能力——以“气体的平衡”为例[J].新课程研究（上旬）,2008(11):152-153.
3鞠彦梅.高中地理教学中渗透科学教育的探究实例[J].林区教学,2008,0(4):60-63.
4金鑫.美国《Science Fusion》科学教材STEM课程案例研究——以“生命之箱是如何运作的?”为例[J].浙江教育科学,2018(1):3-5.
5伯海英.有效的探究——对8年级生物学探究活动有效性的反思[J].生物学通报,2004,39(6):33-35.

1杨欣.美国初级科学课程FOSS项目评介[J].外国教育研究,2003,30(8):31-34. 被引量：4
2董云.开发课程资源充实科学探究[J].教学仪器与实验,2009,25(11):26-28.
3郑明达.信息技术学业水平测试仍需不断完善——基于一项学生调查的分析与启示[J].中小学信息技术教育,2010(12):21-22.
4郑荣彪.一个教育管理案例的分析与启示[J].教学与管理（中学版）,2000(1):28-29. 被引量：2
5李磊.中外基础家政教育比较分析与启示[J].现代教育科学（小学教师）,2013,0(6X):22-23.
6邵旭光.动手,更要动脑[J].山东教育（小学刊）,2008(12):52-53.
7黄鸿超.新课标下小学科学教师素养之我见[J].宁波大学学报（教育科学版）,2005,27(2):81-83. 被引量：6
8辛继湘.美国中小学科学课程改革[J].湖南教育（综合版）,2003,0(22):9-10.
9刘赞林.科学教师专业化成长与科学新课程实施[J].现代教育科学（中学教师）,2010(1):13-15.
10陈卫东.合作学习在科学教学应用中的误区[J].中学理科（综合）,2008(6):104-105.

学科教育

2003年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

美国初级科学课程探究案例分析与启示被引量：5

参考文献3

同被引文献10

引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

美国初级科学课程探究案例分析与启示 被引量：5

参考文献3

同被引文献10

引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

美国初级科学课程探究案例分析与启示被引量：5