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大学公共艺术教育边缘之因

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摘要 本文通过调查三所大学公共艺术课程情况,结合已有文献的研究成果得出,大学公共艺术教育处在学校课程体系的边缘地位,本文从多个角度剖析这一现象并分析背后的原因。
作者 黄雯欣
出处 《视听》 2015年第3期182-183,共2页 Radio & TV Journal
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参考文献6

二级参考文献13

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