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构建高中数学“小组合作、自主探究”课堂的实践——以“对数函数及其性质(第1课时)”为例被引量：5

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摘要 "小组合作、自主探究"课堂教学把课堂还给学生,让学生真正做学习的主人,改变传统的"课堂授课"为"合作学习",让课堂成"知识的超市,生命的狂欢".笔者以"对数函数及其性质(第1课时)"为例,应用"小组合作、自主探究"课堂模式,探索构建优质的高中数学高效课堂.

作者吴友明

机构地区广东省东莞外国语学校

出处《数学教学通讯》 2019年第9期20-23,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小组合作自主探究教学模式导学案指数函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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数学教学通讯

2019年第9期

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