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横看成岭侧成峰远近高低各不同——高三数学复习课中创新思维开发初探

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摘要高三数学复习课教学中,就如何开发学生的创新思维,培养学生的创新能力,本文提出了教师应结合数学的学科特征,引导学生探索"名题新解"、"一题多解"、"一题多变"、"一题多思"的教学策略。

作者庞永江

机构地区浙江省天台市育青中学

出处《数学学习与研究》 2008年第12期17-18,共2页

关键词复习课创新思维创新能力一题多解一题多变一题多思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第12期

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