巧上信息技术课

轻装上阵有许多学生“习惯”边翻教材边上机。这样至少存在两个缺点:一是上机效率不高,二是不利于培养学生的自主探索能力。长此以往,学生面对上机遇到的新问题往往是望“机”兴叹,埋头翻书,宝贵的上机操作时间白白流失。笔者认为,上机课的指导思想应该是:理论知识课外掌握,实践操作机房解决。即上机不带教科书,尽量把时间和精力直接投入到实践操作中去。上机时若遇到困难,学生应大胆地尝试或主动请教。这样有利于学生课前的预习和课后的补足,学习效率将大大提高。