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基于核心素养建构速度和加速度概念的教学设计与实施

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摘要在百米赛跑这一关键案例的设计基础上,针对高中物理速度和加速度概念的建构,以运动的测量和描述为切入点,设计了新颖的教学实施方案,取得了良好的教学效果.

作者周端焱高慎杰

机构地区北京市北京中学

出处《中学物理》 2019年第19期12-15,共4页

关键词案例选择速度加速度教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2019年第19期

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