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以“民族音乐”为切入口 加强赏析教学实践与研究实施方案

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摘要 以民族音乐为切入口,应用现代教育理论,教育技术和音乐教育的原理,探索民族音乐在教学过程中学生身心发展的作用,并从研究背景、理论基础、教学原则三个方面提出实施方案。
作者 罗鸿敏
出处 《临沧教育学院学报》 2003年第4期102-106,共5页 Journal of Lincang Education College
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