期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在复习课上培养学生物理学科核心素养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对已经学过的物理知识进行复习,是高中物理教学的重要手段之一。复习课程的开展能够帮助高中学生对难以理解的力学、电学等物理知识更好地理解和掌握,是高中物理教学不可或缺的流程,因为像电学、力学这种难以理解的知识,只教一遍就要求学生掌握是不可能的。同时,高中物理教师还可以利用复习的机会,潜移默化地影响高中学生逐渐具备对物理课的核心素养。主要通过如何提高学生在复习课上的物理学科核心素养提出了观点,为促使学生更好地掌握物理知识提供了参考。
作者
徐赛月
机构地区
浙江台州黄岩第二高级中学
出处
《新课程》
2018年第36期279-279,共1页
关键词
高中物理
核心素养
复习课程
提高
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
温景春,何国泉.
如何在复习课上培养学生物理学科核心素养[J]
.中学物理(初中版),2017,35(8):1-2.
被引量:2
2
温建潘.
试论高中物理实验教学现状与策略[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(1).
被引量:4
二级参考文献
7
1
李乘云.
谈怎样上好初中物理复习课[J]
.学周刊(中旬),2014(12):111-111.
被引量:3
2
黎国胜.
基于“学科核心素养”的高中物理教学思考[J]
.教育科学论坛,2016(20):68-71.
被引量:69
3
李雪林.
渗透物理学史教育 体现核心素养内涵[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2016(11):22-23.
被引量:4
4
余友煌.
如何在中学物理核心概念教学中培养学生的核心素养[J]
.西部素质教育,2016,2(24):240-240.
被引量:33
5
高杰,魏欣,朱琳,王文理.
高考考生物理核心素养部分要素发展状况的诊断与分析[J]
.考试研究,2017,13(1):27-38.
被引量:8
6
曾雪琴.
基于核心素养的高中物理实验教学探究[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(11):146-147.
被引量:50
7
温建潘.
试论高中物理实验教学现状与策略[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(1).
被引量:4
共引文献
4
1
温景春,何国泉.
如何在复习课上培养学生物理学科核心素养[J]
.中学物理(初中版),2017,35(8):1-2.
被引量:2
2
杨双伟,詹光奕,旋晓玮.
巧借电流传感器科学引出电容定义——电容概念教学过程培养学生物理核心素养例析[J]
.中学物理,2018,36(6):29-30.
3
张勤生.
新课标下的高中物理探究式实验教学[J]
.成长,2020(10):106-106.
4
赵仁煜.
论高中物理电学实验教学策略[J]
.科学中国人,2017(6Z):364-364.
1
蔡庆华.
“精讲精练”在农村初中数学复习课中的应用[J]
.名师在线,2019(6):40-41.
被引量:1
2
李琰.
思维导图在高职英语话题复习中的应用探究[J]
.山西青年,2019,0(6):195-195.
3
陈峰.
中考与数学的碰撞——中考数学复习策略探讨[J]
.数学大世界(上旬),2019,0(2):78-79.
新课程
2018年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部