西部农村教师工作压力现状研究
摘要
对教师压力的研究始于20世纪70年代,英国剑桥大学的kyriacou和suteliffe首先发表了关于教师压力的研究性文章。该文将教师压力定义为:教师的一种不愉快的,消极的情绪经历,如生气、焦虑、紧张、沮丧或失落,这些均是由教师职业这一工作引起的。
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