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学前教育专业美术教学与创造性思维培养
被引量:
1
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摘要
创造性思维是开放性的思维模式。培养学生创造性思维是美术教学的重要目的,本文就培养学生思维的求异性;鼓励学生开阔思路,培养思维的创新性;建立科学的评价机制,全面提升思维的积极性等阐述观点。
作者
李臻
机构地区
首都师范大学学前教育学院
出处
《艺术科技》
2014年第11期213-213,共1页
Art Science and Technology
关键词
创造性
思维教学
教学评价
分类号
J20 [艺术—美术]
G652 [文化科学—教育学]
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