摘要
20 0 4年将是九年义务教育阶段全面进入新课程实验 ,高中阶段开始在海南、广东、山东、宁夏实验的一年。我们欲与新课程同行 ,倡导探究性、研究性学习 ,建构新课程的理念 ,反映广大实验教师在新课程实验中的感悟和教学设计、课例。我们认为研究理念问题 ,建构知识重要 ,研究操作层面的问题 ,推介优秀的教学设计、课例同样重要。因此“新课程纵横谈”专栏 ,拟从新课程的基本理念 ,自主、合作、探究式学习方法的建构 ,教师角色及其作用 ,如何进行教学评价等方面进行“纵横谈”。特约请湖北省黄冈市教研室著名特级教师庞大岳先生组稿 ,同时欢迎广大实验教师和理论研究者赐稿 ,凡寄至编辑部的稿件请在信封左下方注明“新课程纵横谈”字样 ,也可以直接寄给主编、副主编。
