期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

异曲同工之妙:看"新文化运动"的同课异构

原文传递

导出

摘要唐朝韩愈在《进学解》中说:'子云、相如,同工异曲。'即指汉代文学家子云和司马相如所做之文章,曲调不同但都演的非常好。从某种角度看,高中历史课堂的同课异构也可以用'异曲''同工'来解读。《普通高中历史课程标准》

作者伏玲

机构地区广东省深圳市坪山高级中学

出处《中学历史教学参考》 2017年第6X期55-56,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词新文化运动同课异构岳麓版角色扮演辜鸿铭

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1董敏达.以浅显之辞,发高深之理:史料的选择与应用——以人民版必修二“开辟文明交往的航线”为例[J].中学历史教学参考,2017,0(5X):36-37.
2袁小夏.浅谈客家山歌的艺术特征[J].北方音乐,2017,37(17):45-45. 被引量：3
3张菊花.基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的实践思考[J].文理导航,2017(22):72-72. 被引量：8
4黄彩莲.山的那头[J].泉州文学,2017,0(9):64-64.
5张菊花.充分发掘乡土资源优化高中历史教学[J].中学历史教学参考,2017,0(4X):8-9. 被引量：1
6汤凤云.历史情境教学法在高中课堂的运用与思考[J].中学历史教学参考,2017,0(5X):6-8.
7沈顺汪.基于学科素养的高中历史课堂实证教学[J].中学历史教学参考,2017,0(7X):45-45.
8兰桂莎.以“圣雄甘地”为例谈高中历史课堂的人文教育[J].中学历史教学参考,2017,0(8X):22-24.
9綦岩.对高中历史学科核心素养培养的一些梳理[J].中学历史教学参考,2017,0(5X):13-15. 被引量：6
10由凤丹.基于学习共同体理论构建高中历史教学的张力课堂[J].中学历史教学参考,2017,0(3X):23-25. 被引量：2

中学历史教学参考

2017年第6X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部