期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度学习视域下小学语文前置学习设计的实践框架
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
前置学习即'先学',它为课堂中的深度学习做好了前阶的学习准备,提供了深度教学的科学依据。小学语文前置学习设计的实践框架分为解析与设计、运用与调整、实施与优化三个阶段十个环节,其中最关键、最核心的'设计前置学习任务'环节分为准备性学习和诊断性学习两个板块和十个模块。
作者
陈红傧
机构地区
成都市龙泉驿区龙华小学校
出处
《教育科学论坛》
2019年第28期44-46,共3页
Education Science Forum
基金
2017年立项的成都市教育科学课题(CY2017Y40)
关键词
深度学习
前置学习
实践框架
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
4
二级引证文献
2
同被引文献
12
1
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1365
2
朱秀芳.
小学语文单元整体教学的实践探索[J]
.基础教育研究,2018(20):74-75.
被引量:6
3
张惠平.
单元整体观下的小学语文混合学习实践——以翻转课堂为例[J]
.中国信息技术教育,2016(5):13-16.
被引量:4
4
黄梅芳.
浅析小学语文综合性学习的设计[J]
.当代教研论丛,2019,0(6):48-48.
被引量:2
5
王文娟.
小学语文中年级阅读教学中人文精神的挖掘与培养[J]
.文理导航,2019,0(30):56-56.
被引量:1
6
吴景蓉.
素质教育在小学语文教育教学中的应用研究[J]
.中国校外教育,2019,0(30):84-84.
被引量:6
7
刘巍.
小学语文阅读教学中学生核心素养培养研究[J]
.中国校外教育,2019,0(29):74-74.
被引量:8
8
王强善.
深度学习观照下的小学语文阅读教学策略探微[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2019,0(10):11-13.
被引量:7
9
查静.
深度学习视域下的小学语文阅读教学策略[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2019(10):55-56.
被引量:9
10
王淑芳.
小学高年级语文单元主题教学的实践与研究[J]
.甘肃教育,2019,0(15):108-108.
被引量:7
引证文献
4
1
李敏,邓玉琳.
深度学习视域下小学语文微整合课程开发探索——以叙事性作品的人物评价为例[J]
.语文教学与研究,2019,0(23):54-58.
2
马婷婷.
小学语文单元式学习设计实践研究[J]
.黄河.黄土.黄种人,2020,0(5):61-62.
3
周程霞.
新课程背景下小学语文有效性教学研究[J]
.新课程研究,2020(16):106-107.
4
高爱珍.
小学语文课堂“深度教学”研究[J]
.启迪与智慧(中),2020(8):31-31.
被引量:2
二级引证文献
2
1
韩波.
核心素养视域下小学语文深度教学课程体系的构建[J]
.科学咨询,2021(8):221-221.
2
杨秀芝.
“思辩”式学习促进小学语文深度教学研究[J]
.课堂内外(初中版),2024(12):49-51.
1
王林.
小学语文阅读教学有效策略微探[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2018(12):66-67.
被引量:8
2
顾晔.
小学英语前置性作业的创新设计[J]
.山西教育(教学版),2018,0(9):42-42.
被引量:2
3
杨杰.
深度学习视域下高中数学核心素养渗透方法研究[J]
.科技经济导刊,2019,0(23):174-174.
被引量:6
4
梁刚,温彩娥.
以准备性学习材料建模,理解和倍问题的数量关系[J]
.数学教学通讯,2019(7):35-36.
5
孙国洋.
个性化学习视域下大学生思想政治教育创新研究[J]
.中国文艺家,2019,0(9):229-229.
6
吴晓玲.
深度学习视域下小说探究性阅读教学要诀与路径——以小学语文统编教科书小说教学为例[J]
.中小学教师培训,2019,0(11):47-50.
被引量:18
7
石晓岩.
高职公共英语电影教学之实践框架[J]
.科技资讯,2019,17(23):135-135.
被引量:1
8
诸定国.
情境学习视域下“活动·探究”单元的教学策略[J]
.七彩语文(高中新语文学习),2019(4):61-65.
9
钮青,凤启龙.
服务学习视域下预防医学生职业价值观培育对策研究[J]
.高教学刊,2019(21):166-169.
被引量:2
10
张鹏程,关晓光,吴海燕,洪丹丹.
基于布迪厄社会实践理论的我国医务社会工作实践逻辑的构建[J]
.中国医药导报,2019,16(26):181-185.
被引量:2
教育科学论坛
2019年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部