摘要
地方公费师范生相较部属公费师范生有更高的农村中小学从教意愿。对于地方公费师范生而言,缺乏学业动力导致学业规划意识淡薄;学业压力过大,影响学生在学业规划上的精力投放。对于学业规划开展情况而言,体系缺乏针对性、系统性,学生认可度较低;针对地方师范生应充分利用其班级凝聚力加强学业规划氛围营造。
出处
《作家天地》
2020年第5期94-94,96,共2页
基金
四川省教育发展研究中心2019年度课题项目,课题名称“四川省公费师范生学业规划研究”(项目编号:CJF19012)
四川省教育厅关于2019年思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)项目,课题名称“四川省公费师范生学业行动规划研究”(项目编号:CJSFZ19-27).
