“三疑三探”教学模式下离散数学教学改革探析

从教学实践可行性方面,对大学数学"三疑三探"教学的可操作性进行探索。讨论了"三疑三探"教学模式在教学内容、教学方法、教学手段、教学观念方面的导入形式。基于统计数据,表明"三疑三探"教学模式在离散数学教学中取得了较好的效果,有助于提高学生的创新应用能力。