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浅析初中英语合作探究教学实践与探索
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摘要
“教以生为本,学以悟为根。”主体参与、合作探究的教学模式对提高学生学习积极性及语言运用能力起很大促进作用,值得广大教师深入探讨。
作者
饶庆庆
机构地区
四川省达州市大竹县天城镇中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第6期364-364,共1页
关键词
初中英语
合作探究教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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