关于小学数学学困生转化策略的思考

数学学科在我国小学教育当中占据着非常重要的地位,在新教育体系的影响下,在开展数学教学过程中要对学生学习数学知识的能力提出了更高的要求。就从目前情况看来,部分数学教师在开展教学的时候还在沿用传统的教学理念和教学方法,这样不仅会导致教学效率和质量比较低,而且学生在学习过程中存在一定的难度,从而导致学困生的出现。所以,小学数学教师要对学困生转化策略进行充分分析,根据实际情况来采取有效措施开展教学工作,这样才能够进一步提高教学效果。