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因材施教视域下个性学生的个别教育初探
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摘要
辅导员(班主任)要做好班级工作,就要充分调动每个学生的积极性,全面了解学生的个性特点,在教育过程中贯彻因材施教原则,做好个性学生的个别教育工作,就能把班级建设成为和谐进步的优秀集体。
作者
郭敏
邓昭赞
机构地区
湖南省洞口县高沙镇中心小学
湘中幼儿师范高等专科学校
出处
《学生·家长·社会》
2021年第3期86-86,共1页
关键词
因材施教
个性学生
个别教育
分类号
C [社会学]
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