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因材施教视域下个性学生的个别教育初探

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摘要 辅导员(班主任)要做好班级工作,就要充分调动每个学生的积极性,全面了解学生的个性特点,在教育过程中贯彻因材施教原则,做好个性学生的个别教育工作,就能把班级建设成为和谐进步的优秀集体。
作者 郭敏 邓昭赞
出处 《学生·家长·社会》 2021年第3期86-86,共1页
分类号 C [社会学]

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