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高中语文群文阅读“言语实践课”教学策略的选择与运用

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摘要 为了能够有效提升学生核心素养和语文学习能力,本文对高中语文群文阅读“言语实践课”教学策略的选择与运用进行研究,提出了这几个策略,希望能够给高中语文教育工作者提供参考,进一步提升高中语文教学水平。
作者 何文君
机构地区 四川省彭州中学
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