深度挖掘小学语文教材中课文的写作特色

随着新课改的不断深入,长期以来在小学阶段的语文学习中,阅读能力的培养和写作能力的培养一直都被看作是小学语文教学工作中的两大重头戏码。在以往的教学实践中,很多教师都总结出了利用多听多看多写的教学策略来引导学生提升阅读和写作能力的教学方法,但长期以来语文教学都存在着严重的读写分离的现象。为了进一步改善以至解决这个问题,教师也可以在语文教材中寻找亮点,利用其自身写作特色提高学生的语文素质。