“四维一体”视域下高职院校思政课教学设计——以“思想道德与法治”课为例

《思想道德与法治》这门课作为高职院校思政课的必修课程之一,近些年来受到党的高度重视。当前,思政课在教学领域虽进行了一定程度的创新,但仍存在教师的主导地位、学生的主体作用未能淋漓尽致地发挥,阻碍了思政课的“教学生长”。针对这种现象,可以通过创设“四维一体”思政课堂,即多领域全方位打造课上与课下、线上与线下、思政课程与课程思政、思政小课堂与社会大课堂协同发展的教学模式,为丰富教学环节和廓清实践教学改革方向提供可操作性参考,进而增强思想政治理论课的亲和力、思想性、理论性与针对性。