心理护理联合全程健康教育对老年糖尿病患者心理状态和自护能力的影响

围绕老年糖尿病(DM)患者,实施心理护理 全程健康教育,分析其对患者心理状态、自护能力所产生的影响。方法:选取本院2022年01月~2022年12月70例老年DM患者,随机数字表法均分为两组,A组给予常规护理,B组在此基础上,加用全程健康教育 心理护理,对比两组心理状态与自护能力。结果:干预后,B组SCL-90评分较A组低(P<0.05);B组ESCA评分相比A组显著偏高(P<0.05)。结论:通过对老年DM患者开展心理护理 全程健康教育干预,能改善其心理状态,提高自护能力。