任务驱动型材料写作教学对策研究——以2020年全国Ⅱ卷为例

高考是语文教学的指挥棒。高考的改革方向很大程度上影响着语文教学的发展方向。自新高考以来,任务驱动型材料作文成为高考作文命题的一大热点,同时,任务驱动型材料作文也在与时俱进,不断更新对考生的写作要求,以适应语文教学的新发展。在这种情况下,如何制定更具有针对性、科学性的教学对策,提高学生多种写作思维与写作能力,以应对作文命题出现的新趋势、新发展,是极具思考意义与研究价值的语文教学问题。