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中学数学教学和后进生的转化

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摘要如何转化后进生,不仅关系到学生自身发展和后进生的健康成长,还关系到我们中学数学教学能否大面积提高教学质量,顺应素质教育的推进和新课程实施。一、培养兴趣,树立后进生的求知欲望通过调查发现,后进生普遍存在自卑、厌学心理。

作者钟运成

机构地区海南省昌江县民族中学

出处《新教育（海南）》 2012年第6期97-97,共1页 New Education

关键词转化后进生中学数学教学学习数学学生学习培养兴趣自身发展健康成长素质教育教学质量学习兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2012年第6期

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