国内两套现行小学语文教科书的价值取向研究

本文从道德价值的角度出发,比较分析了现行的北师大版与人教版小学语文教科书中的价值取向。研究结果表明,两套教科书均包括个人、家庭、社会、民族、国家、世界、自然、其他这八大价值范畴。其中"个人"范畴的选文量均为最大,而"家庭"与"世界"范畴的选文量则相对偏少。具体到各二级价值类目下的选文量分配也不太均匀,以致形成对私德的过多关注与对公共素养的相对漠视。因此,在教科书编订初始,有必要对预期价值结构与不同价值范畴的选文量作较为明确的量化表列,以促进教科书编写的进一步合理化。