高校马克思主义理论课教学应注重其方法论的意蕴

在高校马克思主义理论课教学中,对马克思主义作为一种立场、观点体现出来的世界观的含义已有充分的关注,但对于马克思主义作为一种方法论的意蕴,尚缺乏应有的重视。为此,根据自己的教学体会拟对马克思主义理论如何转化为方法的具体途径,以及研究马克思主义方法论意蕴的理论和实践意义等问题。