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开放质疑生成——《分米、毫米的认识》教学实践与反思

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摘要 我在教学《分米、毫米的认识》时,首先开放了学习时空,让学生课前通过网络和家长搜集有关分米和毫米的知识,了解分米和毫米在生活中的应用。课堂上让学生以小组为单位,利用各种直尺、学具条及生活中的常见物品来认识分米和毫米,交流自己的认识,谈自己的收获或疑问。
出处 《素质教育大参考》 2004年第11期44-44,共1页
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