课程建设中的行动研究——多步骤有机合成实验教改探讨被引量：2

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摘要本文主要介绍了多步骤有机合成实验教学改革的目的,基本作法以及实施的效果和体会.

作者谭凤姣袁春桃成奋民

机构地区湖南科技大学化学化工学院

出处《实验技术与管理》 CAS 2005年第7期80-82,共3页 Experimental Technology and Management

基金湖南科技大学课题(G30325).

关键词课程建设多步骤有机合成实验能力改革

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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