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中小学“减负增效”的途径透析 被引量:2

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摘要 本文从加强舆论宣传,优化减负环境;加强教学研究,优化教学过程;加强练习设计,优化作业内容;加强评价改革,优化考评手段四个方面对中小学“减负增效”的科学操作进行了研究和探讨。
作者 许月良
出处 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2007年第1期46-47,共2页 Forum on Contemporary Education
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