民族高专实施三学期制的必要性与可行性分析——以合作民族师专为例

为了切实推进教育教学改革，提高教育教学效益，合作民族师专从自身所处的地理环境和硬、软件教学条件出发，解放思想，改革创新，实施了三学期制，有力地推动了学校各项事业的发展，现就三学期制实施的必要性与具体操作的可行性进行系统、全面阐释。