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国家精品课程实施中的协同教学模式 被引量:84

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摘要 国家精品课程建设需要教学模式的革新。协同教学模式弹性而多元,主要可以归纳为全员模式、支持模式、嘉宾模式和分享模式等。它在国家精品课程实施中,具有提高学习思维品质、改善学生沟通能力、激发学生学习积极性、提高团队教学水平和推进教育创新等作用。在其具体的运用过程中需要注意三个方面,即合理分工定位、完善制度安排和科学管理教学,以确保协同教学模式在国家精品课程中的顺利实施。
作者 张强 刘晓剑
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第5期86-89,共4页 Higher Education Exploration
基金 全国教育科学研究"十一五"规划课题"高等教育'质量工程'中教学团队建设的博弈分析"的阶段性研究成果
  • 相关文献

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共引文献105

同被引文献394

引证文献84

二级引证文献341

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