“Photoshop”实践教学改革初探

高职院校计算机教学的特点是强调操作性、实用性，传统的教学方法和模式越来越不适应现代的教学要求，因此如何上好高职院校的实践课程是目前重点讨论的问题。以建构主义等学习理论为出发点，以促进学生学习为目的，针对高职“Photoshop”课程实践教学进行有益的探索和改革，并设计课程实践教学应用模式图，从而达到提高教学质量，培养学生的自我意识、求异思维、探索精神、创新精神和创新能力，促进学生个性全面健康发展的目的。