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从实体思维到关系思维--当代教学论研究的新走向
被引量：
5
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摘要
思维方式在教学论研究中起着至关重要的作用。实体思维曾对教学论研究的理论基础、价值取向、目的与对象等方面起着重要的影响,但因自身的局限把教学论研究引向了尴尬和困境。因此,亟须探寻一种新的思维方式——关系思维在教学论中的应用。
作者
赵秀文
巩曰光
机构地区
南京师范大学道德教育研究所
山东潍坊师范学校教师
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第5期31-33,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
实体思维
关系思维
教学论研究
新走向
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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