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“洋思”课堂教学的基本模式——《陋室铭》课堂教学述评
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摘要
本文结合点评《陋室铭》的课堂教学,从理论与实践上阐述了"洋思"课堂教学基本模式的应用价值,指出"先学后教,当堂训练"是一种凸现学生主体作用、体现教师主导作用、突出当堂训练主线作用的课堂教学的崭新模式。
作者
姜建军
机构地区
南通市通州区忠义初级中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第4期63-65,共3页
New Curriculum Research
关键词
先学后教
当堂训练《陋室铭》教学述评
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(上旬)
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